.: Semaine du 27 avril

Le bac de récupération des tontes est ouvert.

Les tontes doivent être déposées fraichement coupées et non fermentées 🙏

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Mardi matin

Brigitte B, Brigitte C, Corinne, Didier, Geneviève, Jean-Paul, Martine B, Martine M, Michel et Pascale et Ursula au Jardin.

Les bambous sont coupés à la bonne longueur..

avant d'être attachés sur la barre verticale pour servir de tuteurs..

aux haricots verts grimpants semés immédiatement.

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Des trous sont creusés pour enterrer les oyas en laissant dépasser juste une petite partie.

Des piquets en bois sont solidement enfoncés en terre,

et des tuteurs torsadés sont placés entre eux.

Le tout est relié avec du fil de fer.

22 pieds de tomates sont prévus sur cette plate-bande.
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Désherbage autour du romarin,

dans et autour de la spirale,

devant et autour de la plate-bande des haricots verts.

Les allées sont ensuite recouvertes de broyat anti-repousse.

Extraction du liseron sur la plate-bande 1-2,

et des hélianthes qui poussent sur cette allée.

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Les légumes à partager.

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Préparation de l'atelier Land-art pour l'animation scolaire.

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Mardi après-midi
Brigitte B, Brigitte C, Catherine, Corinne, Isabelle, Geneviève, Lionel, Martine B et Martine M ont encadré les enfants qui vont suivre 2 ateliers sur les 4 qui leur sont proposés au cours de l'année.
Chaque atelier dure 1/2 heure.

. Découverte du Jardin, observation, nom des plantes

· Compostage

· Semences et plantations

· Land Art : compositions en lien avec la nature (végétaux du Jardin et d'ailleurs).

Les classes sont divisées en 4 groupes.
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A 14h, nous avons accueilli les élèves de la classe de CP de l'école de la Forêt, accompagnés de leur enseignante, Valérie Esnault.
Reportage en images
Découverte du jardin, observation de son environnement et noms des plantes.
Groupes 1 et 4
L'incontournable hôtel des insectes.

La spirale en pierres sèches et ses aromates.

Un nichoir,

les petites grappes de raisin
et les poires en formation.

L'odeur citronnée de la mélisse

Compostage
Groupes 2 et 1

Le bac contenant les biodéchets est vaillamment roulé jusqu'au composteur.

Attente devant le composteur pour brasser le contenu du bac avec le trident.

A la recherche des habitants du compost.
Ce sont les cloportes les plus nombreux.

Nouvelle mission : remplir la brouette de tontes...

pour pailler les plates-bandes.

Semis et plantations
Groupes 4 et 3

Observation et reconnaissance des graines de formes et de tailles très variées et qui donnent toutes sortes de légumes, de fruits, d'arbustes et même des grands arbres, comme le chêne à partir d'un gland !

5 ou 6 graines de haricots verts à semer par chaque petit jardinier,...

sans oublier d'arroser.

Sous les feuilles, des pommes de terre !

Atelier Land Art

Groupe 3 et 2

Du choix, en veux tu, en voilà, pour préparer les suspensions.

Présentation des œuvres !

☆☆☆☆☆☆

Les petits plus !

Les enfants ont découvert des gros insectes trouvés dans le broyat l'été dernier.

Ce sont des scarabées rhinocéros dont le mâle porte une corne.

Ils ont appris à différencier les frelons asiatiques et les frelons européens.
Les frelons asiatiques, mangeurs d'abeilles sont plus petits, plus noirs avec le bout des pattes jaunes !

Cueillette de pâquerettes...

pour décorer l'épouvantail.

C'est déjà l'heure de partir mais rendez-vous début juin pour le
2ème après-midi ateliers.
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2ème séance au Jardin pour la classe de CP de l’école de la Rivière de Mme Léauté.

A la fin de la séance, les élèves auront participer aux 4 ateliers.

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Découverte du jardin, observation de son environnement et noms des plantes

Groupe 3 et 2

Début de la visite ..

avec entre autres, un arrêt devant les framboisiers !

Mais les gourmands devront attendre pour goûter leurs fruits. Pour le moment, les abeilles s'activent sur les fleurs.

Compostage
Groupes 4 et 3

Le trident en action dans le bac qui reçoit les biodéchets.

Les outils s'activent aussi pour chercher les déchiqueteurs-travailleurs dans le compost en maturation.

Len enfants ont cherché comment trier les déchets qui leur sont présentés.

Compostables si biodégradables comme les épluchures de légumes. Pour les coquilles d'œuf, ce sera plus long.

Quant aux plastique, boîte de conserve, canette aluminium et verre, cela prend des siècles !

On ne laisse donc aucun de ces déchets dans la nature.

Pour les déchets secs, direction les bacs de tri qui leur sont réservés et traitement dans des usines de recyclage

Semis et plantations

Groupes 2 et 1

Observation et reconnaissance de différentes graines.

Avec des plumeaux de poils, les graines de laurier rose se dispersent facilement avec le vent.

Les graines semées avec grand soin, donneront de beaux haricots verts grimpants.

Atelier Land Art
Groupe 1 et 4
Les fils des suspensions vont se remplir petit à petit suivant l'inspiration.

Présentation par les artistes...

avant de les accrocher

dans les arbres.

☆☆☆☆☆☆

Les petits plus !

Observation du piège à frelons avec explication de son principe et l'intérêt d'attraper les frelons mangeurs d'abeilles.
Moins d'abeilles => moins de miel , moins de pollinisation => moins de fruits et de légumes.

Reconnaissance des insectes exposés dans la boîte : frelons asiatiques et européens, scarabées rhinocéros .

C'est l'heure de repartir vers l'école après cette 2ème animation au Jardin.

Rendez-vous fin juin pour le goûter intergénérationnel !

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Samedi matin

Angelo, Annie et Michel, Brigitte C, Catherine, Corinne, Martine B, Martine M, Pascale et Jonathan qui vient compléter l'équipe du Jardin Partagé !